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烟台市牟平区海德小学：开展特色研课活动 微速讯
来源: 教育文摘周报      时间：2023-04-11 16:16:16


【资料图】

为了切实促进教师专业成长，转变教师理念，真正让学生站在课堂中央，烟台市牟平区海德小学根据教师的年龄特点，针对课堂教学中存在的迫切需要解决的问题，分层次开展特色研课活动。

一是青年教师同课异构。学校安排入职刚两年的青年教师与集团校同年毕业的青年教师用同一课题分别备课，在同一天用不同的班级上课，他们互相听课，观摩对方在教学设计和组织课堂方面的独特之处，取长补短，课后写出反思与大家交流。通过这样的方式激发他们的上进心，推动他们向更高的目标迈进，能早日成为合格教师。

二是骨干教师同课同构。为促进同教研组教师之间的合作，学校采用同年级教师同上一节课的方式，由两人共同备课，备好后先在一班试讲，观察课堂效果如何，经评课后第二位教师加以改进再上。如果还未过关，则由另一年级的老师继续上同一课型，直至达到理想目标为止。学校先后进行了一二三年级的日记启蒙课、日记素材课、日记变身课的系列课型接力，低年级与高年级写字专项、中高年级指向写作的阅读课、写人习作、自主读书等课型的接力，帮助教师能站在学科和学段的角度理清目标，提高课堂的实效性。

三是成熟教师全科示范。为促进全学科课堂转型，群策群力培养学生的良好习惯，学校安排分管教学的领导上全科示范课，所有学科的老师均参与听课，观学生习惯养成，观课堂如何让学生动起来，统一思想。音体美等小学科教师深受触动，他们看到了课堂上都是学生在想，学生在讲，老师只是在关键处点拨，真的是把课堂还给了学生。

持续两个月的特色研课活动，真正做到了以研促教，以评促学，一步一个脚印，踏踏实实地带领教师一起向前走，有力地促进了教师理念的转变，向让学生站在课堂中央的目标迈进。

责 编|赵晓雪

通讯员|刘勤禄

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